办好思想政治理论课关键在教师，思政课老师很重要。
那么，问题来了，我们应该当什么样的老师？
总书记说，思政工作不容易，思政老师不好当，什么都要懂，什么都要通，不管是哲学、经济学、伦理学、社会学、教育学、心理学、国史党史内政外交等等等等，如果哪方面学问不到位，都讲不好思政课。
不好讲，讲不好，就要努力。关于具体的努力方向，总书记给了六个秘诀。我以为这是对思政教师的要求，也是对所有教师的要求。如果这六条都能做到或者努力做到，那我们的目标不只是教师，应该是大先生，或者是教育家。我认为这六条是前行的道路，针对的也是现实的问题，有着鲜明的问题导向，也只有对这些问题动真格，想真招，才能取得真效果。
一是政治要强。也就是要让有信仰的人讲信仰，你不信，怎么让别人信？你自己头脑不清楚，怎么把别人讲明白？这里总书记强调了要真学真懂真用的问题。理想信念也好，价值观念也好，教育就像爱，是要自然流淌的，只有在教师心里扎根，才能在学生心里开花结果，只有教师真信真懂，才可能传递给学生真学问、真道理。反观现实，问题还有。有没有不信的问题，有没有不是真信的问题，有没有挂羊头卖狗肉的问题，有没有讲不清楚的问题？
二是情怀要深。要保持家国情怀，心里装着国家和民族，心中揣着时代，眼睛关注社会，有情有义才能进入别人的心灵。总书记在这里讲了一个他自己的一个经历。他说在中小学上思政课的时候，有一堂课印象非常深刻，教师名字也记得，叫张大义（音），上课的时候张老师讲了一堂焦裕禄的故事，还给大家读了关于焦裕禄同志的一篇通讯，结果课程中间数度哽咽，几次落泪，一个铮铮铁汉的真心柔情让人印象深刻，再加上焦裕禄同志本身事迹里的家国情怀和对抗病魔的动人场景，让人至今难忘。
三是思维要新。也就是要有方法，要掌握两大法宝，也就是辩证唯物主义和历史唯物主义。要创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，要给学生正确的理想信念和正确的思维方法。所谓辩证，也不复杂，就是既要讲问题，也要讲成绩；既要讲历史，也要讲现实；既要讲复杂现实，也要讲光明前景；既要讲批评，也要讲引导；既要讲树木，更要讲森林。
四是视野要广。也就是有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。这里总书记重点讲了纵向和横向的两个坐标。从纵向来看，要有大历史观，要讲清楚几个历史数字，5000年、500年、170年、100年、70年和40年，这里对应的也就是我们民族的历史、社会主义的历史、近代以来的历史、新中国的历史和改革开放的历史；横向上总书记还讲了国家之间的对比，包括巴比伦，埃及，印度等等，这个背后的逻辑也很清晰，这些国家的文明提起来都要加个“古”字，因为要么中间出现了长时间的中断，要么是现在跟过去已经完全不一样了，只有中国，一直在这里。在大历史观的坐标下来看中国的发展和未来的走向，结论会更清晰。
五是自律要严。也就是要言行一致，要课上课下一致，要网上网下一致。我自己比较认同的一个原则就是，一个思政教师在课堂上跟自己学生传递的，和在家里跟自己孩子传递的，应该是完全一致的观点和理念。当然，遵守纪律不意味着不讲问题，我们不是神仙皇帝，我们自己的政党和国家就有过曲折和徘徊，要实事求是，不要担心祸从口出，只要立场坚定，引导得当，结论正确，党和国家对广大思政教师充分信任。
六是人格要正。有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。要有高尚的人格，要有深厚的理论功底，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。总书记教导我们，身教甚于言传。就像总书记反复强调的家风，一个贪官不可能传递给自己的子女光明正大的人格力量，反而是很多贪官的子女往往更加变本加厉，上下其手，这就是反面的例子。
